【名词&注释】
师生关系(teacher-student relationship)、超现实主义(surrealism)、春秋战国时期(spring and autumn and warring stage per
...)、物质奖励(material reward)、演说家(speechmaker)、皮亚杰认知发展理论、代表人物(representative)、教育部门(education department)、出发点和归宿(starting point and end-result)、平原君
[多选题]近代教育立法以来最早出现的教育部门(education department)法是( )
A. 职业技术教育法
B. 义务教育法
C. 高等教育法
D. 社会教育法
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举一反三：
[单选题]《仰卧的裸女》是( )莫迪里阿尼的代表作。
A. (荷兰)风格派
B. 超现实主义
C. 巴黎画派
D. 达达艺术
[单选题]皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于（ ）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（ ）。
A. 主导功能
B. 评价功能
C. 决定功能
D. 选拔功能
[单选题]下列对中国古代文化常识的解说，不正确的一项是（）
A. 门客，又称食客。指依附于贵族门庭的人，作为一种职业。它盛行于春秋战国时期。战国时平原君、孟尝君等贵族以门客交多而著称
B. 改元、指古代新君即位的第二年改用的年号，一位君主在位期间只使用一个年号，因此古代可以用年号来代指皇帝，如康熙、乾隆。
C. 弱冠，古代男性20岁时行冠礼，即献上表示成年人的毛子，以示成年，但但体尤未壮，故称“弱冠”
D. 气骸君，指古代官员自请退职的委婉说法，意为请求回家安度晚年，使骸骨归墓故乡
[单选题]我国中小学课程计划的最基本部分是（ ）。
A. 学科顺序
B. 课时分配
C. 学周安排
D. 课程设置
[单选题]小学后期、初中时期学生的学习动机是（ ）
A. 学习兴趣
B. 赢得地位
C. 得到物质奖励
D. 获得同学赞赏
[多选题]实验教育学的代表人物(representative)有()。
A. 梅伊曼
B. 拉伊
C. 杜威
D. 克伯屈
[单选题]皮亚杰认为，7～12岁的儿童其认识发展处于（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单选题]世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
A. 《学记》
B. 《论演说家的教育》
C. 《大教学论》
D. 《普通教育学》
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