【名词&注释】
认知疗法(cognitive therapy)、神经递质(neurotransmitter)、学习成绩(learning achievement)、相互促进(mutual promotion)、功能性磁共振成像(functional magnetic resonance imaging)、关系密切、学校恐怖症(school phobia)、强迫性思维、强迫观念(obsession)、保密性原则
[填空题]某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。
在收集病史中最重要的是询问病人
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[单选题]某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症(school phobia)，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症(school phobia)具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是
A. 保密性原则
B. 发展性原则
C. 综合性原则
D. 异同性原则
E. 客观中立的原则
[单选题]认知疗法的治疗目标是（ ）
A. 改变患者的不良行为
B. 帮助患者建立理性的认知模式
C. 消除不良嗜好
D. 帮助患者自我实现
E. 挖掘患者的最大潜力
[单选题]以下哪种情况属于强迫观念(obsession)
A. 联想过程缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性
B. 大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦
C. 以往经验在记忆中大量脱失
D. 持续地重复某一单调的语句
E. 缺乏现实基础，患者却坚信不疑的病理信念
[单选题]下列关于能力的描述，错误的是
A. 能力是一种心理特征
B. 能力是顺利实现某种活动的心理条件
C. 能力不是指现有的成就水平
D. 能力是个体具有的潜力和可能性
E. 能力以知识技能为前提
[单选题]不符合投射测验的说法是
A. 测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料
B. 被试的反应自由广泛
C. 测量目标具有隐蔽性
D. 测验解释具有整体性
E. 测验信度、效度满意
[单选题]社会学习理论认为人类任何行为都是（ ）
A. 遗传的
B. 可以习得
C. 不可以习得
D. 可以消退
E. 变化的
[单选题]慢性脑病综合征不包括哪一项症状
A. 遗忘综合征
B. 痴呆综合征
C. 人格改变
D. 伴有意识障碍
E. 情感淡漠
[单选题]神经衰弱的个体，其常见的兴奋症状不包括
A. 精神易兴奋
B. 回忆增多难以控制
C. 联想增多
D. 言语活动增多
E. A、B可同时出现
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/x3jp6y.html
