【名词&注释】
抑制作用(inhibition)、发展方向、教学策略(teaching strategy)、科学家(scientist)、促进作用(promotion)、新教师(new teachers)、教学特点(teaching characteristics)、经济制度(economic system)、预见性(foreseeability)、置之不理(wave aside)
[单选题]直接制约教育的性质和发展方向的是（ ）
A. 生产力
B. 科学技术
C. 政治经济制度(economic system)
D. 文化
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举一反三：
[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料
A. 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用
B. 顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响
C. 正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移
D. 负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移
E. 从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移
[单选题]下列关于专家型教师教学特点(teaching characteristics)的表述，错误的是（ ）
A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性(foreseeability)
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师有丰富的教学策略
[单选题]几十年来。人们发明了各种各样的药物来毒杀老鼠。可是人们发现，在一些老鼠经常出人的地方放置老鼠药的方法越来越没有效果，无论是人们将药物添加到对于老鼠来说多么美味的食物之中，老鼠都会对这些送来的“美味”置之不理(wave aside)。根据这一现象，得到的可能解释是：老鼠的嗅觉异常灵敏，它们能从任何复杂的气味中辨别出对它们有害的物质。下列哪项最能强有力地表明上文中最后一个解释是错误的?
A. 老鼠很少去那些曾经放置过老鼠药的地方活动
B. 老鼠在进食之前可以从颜色上辨别食物是否有毒
C. 科学家经过一系列试验证明老鼠已经产生了抗药性
D. 在先前放过药物的地方放任何食物老鼠也不会去吃
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