【名词&注释】
探究性学习(inquiry learning)、风土人情(local customs)、家庭作业(homework)、具体做法(concrete methods)、自然规律(natural law)、生动有趣(vivid and interesting)、激发求知欲、代表人物(representative)、教育学家(educationist)、春夏秋冬
[判断题]作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（ ）
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[多选题]阅读下面资料，作答小题。
A. 【资料】一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
B. 这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（ ） 查看材料
C. 探究性学习
D. 建构学习知识的过程
E. 由被动学习转向主动学习
F. 教师的角色由传授者向引导者转变
G. 学生是学习真正的主人
[多选题]暗示教学法的具体做法主要有以下哪几个方面?()
A. 在下一次课上，让学生根据记忆回答问题
B. 善于激发学生动机，设置能够诱发学生学习潜力的外部环境
C. 用跨学科的观点，按课题编制较大的教学单元
D. 充分利用各种艺术手段
[多选题]持个人本位目的论的教育学家(educationist)为数甚多，其代表人物(representative)有()
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 福禄倍尔
D. 洛克
E. 裴斯泰洛齐
[多选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。
B. 黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（ ） 查看材料
C. 激发求知欲
D. 制造突发事件
E. 利用变化律
F. 利用学生的好奇心
G. 演示生动有趣的实验
[单选题]不属于作者认为应纳人教学内容的一项是： 查看材料
A. 自然规律
B. 风土人情
C. 社会伦理
D. 艺术哲学
[多选题]独立形态的教育学创立的标志是()。
A. 教育问题成为一个专门的研究领域;
B. 形成专门的反映教育本质及其规定性的教育概念与范畴及其体系
C. 有了科学的研究方法;
D. 产生了一些重要的教育学家(educationist)，出现了一些专门的系统的教育学著作
E. 出现了一些专门的教育研究机构
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/wz8ppg.html
