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下列特性中不属于问题解决基本特点的是 【 】

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  • 【名词&注释】

    思想教育(ideological education)、学习方法(learning method)、弗洛伊德(freud)、学校德育(school moral education)、核心内容(core content)、文件夹(folder)、回收站(recycle bin)、精神面貌(mental outlook)、责任能力(responsibility)、有效地(effectively)

  • [单选题]下列特性中不属于问题解决基本特点的是 【 】

  • A. 目的性
    B. 能动性
    C. 序列性
    D. 认知性

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  • 举一反三:
  • [单选题]请教教师资格考试,心理健康的人能够有效地(effectively)发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
  • 心理健康的人能够有效地(effectively)发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。

  • A. 积极的社会功能  
    B. 应有的责任能力(responsibility)
    C. 应有的责任义务感
    D. 道德精神面貌(mental outlook)

  • [单选题]教育心理学研究的核心内容是( )。
  • A. 学习内容
    B. 学习方法
    C. 学习过程
    D. 学习目标

  • [单选题]12 .当前,我国学校德育内容主要有 :政治教育 、 思想教育 、 道德教育和 ( )
  • A. 人生观教育
    B. 价值观教育
    C. 素质教育
    D. 心理健康教育

  • [多选题]当选定文件或文件夹后,不将文件或文件夹放到“回收站(recycle bin)”中,而直接删除的操作是( )。
  • A. 用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站(recycle bin)”中
    B. 按Shift+Delete(Del)键
    C. 用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

  • [多选题]提出需要层次理论的心理学家是 (  )
  • A. 弗罗姆
    B. 罗杰斯
    C. 马斯洛
    D. 弗洛伊德

  • [单选题]以下不属于班级组织管理工作的是( )。
  • A. 指导学生成立自治组织
    B. 丰富班级管理角色
    C. 班级小干部的岗位转换
    D. 形成班级管理角色的动态分配制度

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