1. [单选题]人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
A. 创造
B. 学习
C. 生殖
D. 思考
2. [单选题]一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（ ）。
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 横向迁移
D. 纵向迁移
3. [多选题]教学中贯彻理论联系实际(theory with practice)的原则，要防止和克服( )。
A. 单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B. 儿童中心论
C. 空洞说教、单纯知识传授
D. 片面单一知识的学习
4. [单选题]态度的核心成分是（ ）
A. 行为成分
B. 认知成分
C. 情感成分
D. 理智成分
5. [多选题]当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（ ）。
A. 已有的知识经验
B. 问题特征
C. 功能固着
D. 原型启发
E. 变式
6. [多选题]道德教育的体谅模式的创立人是（ ）
A. 彼得·麦克费尔
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 科尔伯格
7. [单选题]班主任工作的首要任务(primary task)是（ ）。
A. 促进全班学生的全面发展
B. 建立班集体
C. 培养学生健康的精神和民主作风(democracy style of work)
D. 形成良好的学习风气
8. [多选题]布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?（ ）
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的评价
D. 实践
9. [单选题]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。
A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气
10. [单选题]《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
A. 社会权利的客体独立地位
B. 社会权利主体非独立地位
C. 社会权利主体独立地位
D. 社会权利的客体非独立地位
