【名词&注释】
元认知策略(meta-cognitive strategies)、发展过程、言语学习(speech learning)、精加工策略(elaborative strategy)、自觉能动性(conscious activity)、规则学习、年轻一代(younger generation)、概念学习(concept learning)、进行教育(make education)、连续不断
[单选题]比较心理学家哈洛曾做过著名的“猴子实验”，训练猴子解决双客体辨别课题，该实验是验证了学习
A. 的 【 】
B. 动机
C. 策略
D. 管理
E. 迁移
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举一反三：
[单选题]我们在对年轻一代(younger generation)进行教育(make education)时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[单选题]_______的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。（ ）
A. 分支学制
B. 多轨学制
C. 单轨学制
D. 双轨学制
[单选题]在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 （ ）
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德 观念
D. 道德行为
[单选题]根据学习的层次，比概念学习(concept learning)低一层的学习是（ ）。
A. 信号学
B. 规则学习
C. 辨别学
D. 言语学习
[多选题]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
A. 发展时期
B. 成熟时期
C. 完善时期
[单选题]组织策略属于（ ）。
A. 精加工策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 调节策略
[多选题]一位教育工作者的真正威信在于他的【】
A. 权利
B. 威严
C. 权威
D. 人格力量
[单选题]世界上最早的一部教育文献是（ ）。
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《学记》
D. 《世界图解》
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