当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比

【名词&注释】

系统化(systematization)、教科书(textbook)、课程设计(course design)、课程标准(curriculum standard)、教学大纲(syllabus)、教学计划(teaching plan)、首因效应(primary effect)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、特殊迁移(specific transfer)、中等水平(middle level)

[单选题]当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（ ）。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}
C. 首因效应^{(primary effect)}
D. 近因效应

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举一反三：

[单选题]根据耶克斯一多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（ ）。

A. 较高水平
B. 中等水平^{(middle level)}
C. 较低水平
D. 非常低的水平

[单选题]有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。

A. 课程分类
B. 课程评价
C. 课程实施
D. 课程设计

[单选题]学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境中，这种迁移属于()

A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. -般迁移
D. 特殊迁移^{(specific transfer)}

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