【名词&注释】
严格要求(strict demands)、表达能力(expression ability)、解决问题的能力(problem-solving ability)、启发性原则(heuristic principle)、优柔寡断(indecision)、具体情况(concrete conditions)、小组讨论教学、循序渐进原则(principle of process)、《教育法》(law of education)、犹豫不决(shilly shally)
[单选题]《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（ ）。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则(principle of process)
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举一反三：
[单选题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（ ）。
A. 以知为开端．知情意行依次进行
B. 以情为开端，情知意行依次进行
C. 以行为开端，行知情意依次进行
D. 视具体情况，可以有多种开端和顺序
[多选题]教师的教学能力包括()。
A. 理解和运用教材的能力
B. 语言表达能力
C. 观察了解学生的能力
D. 组织、管理和调控教学活动的能力
E. 教育科研能力
[单选题]“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”，这是下列哪一部法中规定的?（ ）
A. 《义务教育法》
B. 《宪法》
C. 《未成年人保护法》
D. 《教育法》(law of education)
[单选题]老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。
A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力
[单选题]对于遇事犹豫不决(shilly shally)，疑虑重重，该断不断的同学，应该培养其意志品质的（ ）
A. 自觉性
B. 果断性
C. 自制性
D. 坚韧性
[单选题]提出“教育即生活”这一命题的是（ ）。
A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 杜威
D. 夸美纽斯
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