【名词&注释】
元认知策略(meta-cognitive strategies)、人的全面发展(all-round development of people)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、最近发展区(zone of proximal development)、受动性与能动性、教育普及化(educational popularization)、社会大环境(macro social environment)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv
...)、行为主义心理学(behavioristic psychology)、望子成龙
[判断题]家长们有的“望子成龙”，有的“望女成凤”，这是一种错误的教育思想。（ ）
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举一反三：
[单选题]提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是( )。
A. 布鲁姆
B. 赞可夫
C. 维果斯基
D. 巴班斯基
[多选题]教育民主化向纵深发展的表现是()。
A. “教育机会均等”口号的提出
B. 教育普及化的开始
C. 教育形式多样化
D. 教育法制化的形成
E. 教育民主化的质量和水平不断提高
[多选题]班杜拉发展了行为主义心理学(behavioristic psychology)的“强化”概念，除了“直接强化”概念外，还提出了( )
A. 定时强化
B. 定比强化
C. 替代强化
D. 自我强化
[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A. 保证学生身心正常发展
B. 保证学生素质的和谐发展
C. 教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv)
D. 教育理论与实践相结合
[单选题]将学习过的知识分门别类，并列出提纲，属于（ ）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[单选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。
B. 教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（ ） 查看材料
C. √
D. ×
[多选题]人的本质特点在于()。
A. 自然性与社会性的统一
B. 受动性与能动性的统一
C. 交往性与道德性的统一
D. 选择性与创造性的统一
E. 共性与个性的统一
[单选题]学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（ ）。
A. 强化理论
B. 归因理论
C. 成就动机理论
D. 自我效能感
[单选题]教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
A. 示范化
B. 专业化
C. 多样化
D. 合理化
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