【名词&注释】
因材施教、循序渐进、职业倦怠(job burnout)、家庭作业(homework)、教学计划(teaching plan)、纲领性文件(programmatic document)、再造想象(reproductive imaginary)、防微杜渐、不由自主(involuntarily)、北国风光
[单选题]听老师读《沁园春?雪》学生头脑中浮现出“千里冰封，万里飘雪”的北国风光是（ ）。
A. 无意想象
B. 创造想象
C. 再造想象(reproductive imaginary)
D. 幻想
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举一反三：
[单选题]遗忘的进程是不均衡的，呈现是趋势是
A. 时快时慢
B. 倒U型曲线
C. 先快后慢
D. 先慢后快
[单选题]按照休伯曼的职业生涯阶段理论，教师可能会产生职业倦怠的时间大约在从教( )出现。
A. 1～2年
B. 3～4年
C. 5～6年
D. 7年以后
[单选题]按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是（ ）
A. 课程计划
B. 教学计划
C. 课程标准
D. 课时计划
[单选题]“气禀之殊，其类不一”强调教育要()
A. 防微杜渐
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 藏息相辅
[多选题]阅读下面资料，作答小题。
A. 【资料】一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
B. 这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（ ） 查看材料
C. 探究性学习
D. 建构学习知识的过程
E. 由被动学习转向主动学习
F. 教师的角色由传授者向引导者转变
G. 学生是学习真正的主人
[单选题]目标管理由美国管理学家( )提出。
A. 德鲁克
B. 马卡连柯
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[单选题]教学活动的根本因素是( )。
A. 教师
B. 教学内容
C. 学生
D. 教学方法
[单选题]根据培养目标和课程方案编写的有关课程与教学的纲领性文件是()
A. 教学计划
B. 课程资源
C. 课程标准
D. 教科书
[多选题]为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。
A. 教学策略
B. 教学模式
C. 教学目标
D. 教学设计
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