【名词&注释】
教科书(textbook)、文言文(classical chinese)、相对性(relativity)、士大夫(scholar-bureaucrat)、遗忘曲线(forgetting curve)、《短歌行》、《观沧海》、对酒当歌、学习准备状态、总结性(summarizing character)
[单选题]（）是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。
A. 诊断性
B. 形成性
C. 总结性(summarizing character)
D. 相对性
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举一反三：
[单选题]没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程属于（ ）
A. 活动课程
B. 要素课程
C. 结构课程
D. 发展课程
[多选题]完整的教育目标应当包括()。
A. 思维领域
B. 身心发长领域
C. 认知领域
D. 情感领域
E. 动作技能领域
[单选题]及时复习是指（ ）。
A. 在学习结束后立即复习
B. 一周之后复习
C. 考试前复习
D. 当天复习
[多选题]阅读下面的文言文选段，完成题。
A. 师说(节选)
B. 韩愈
C. 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子。择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
D. 下列句子中，画横线词的解释不正确的一项是( )。
E. 犹且从师而问焉 从：顺从
F. 愚人之所以为愚 愚：愚昧
G. 不耻相师 师：学习
H. 今其智乃反不能及 及：赶上
[单选题]“对酒当歌，人生几何”出自曹操的诗歌( )。
A. 《度关山》
B. 《对酒》
C. 《短歌行》
D. 《观沧海》
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