【名词&注释】
调查研究(investigation)、现实问题(realistic problem)、基本规律(basic law)、文献资料(literature data)、个别教学(individual teaching)、循序渐进性、渐进性原则(advancing gradually principle)、密切协作(intimate collaboration)、循序渐进原则(principle of process)、教育研究人员
[单选题]新课程改革中提出的课程“三维”目标是（ ）。
A. 知识、智力和能力
B. 基本知识、基本技能、基础性学力
C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D. 知识、智力、情感
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举一反三：
[多选题]She graduated from Jiangxi Normal University in 2010 and __as an English teacher in Shangrao County ever Since
A. Served
B. has served
C. had served
D. would serve
[多选题]下列哪些做法有利于发挥学生的主体性?()
A. 重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验
B. 在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C. 采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D. 建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
E. 由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）
A. 巩固性原则
B. 循序渐进原则(principle of process)
C. 启发性原则
D. 直观性原则
[单选题]由一线教师和专业教育研究人员密切协作(intimate collaboration)．以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并且把研究成果应用于教育过程中的现实问题。这种研究方法一般称为（ ）。
A. 观察研究
B. 调查研究
C. 行动研究
D. 文献研究
[多选题]教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指()。
A. 教育观
B. 人才观
C. 应试升学观
D. 教育质量观
E. 精英教育观
[多选题]学生身心发展的基本规律有()：，
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 均衡性
E. 个体差异性
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