【导读】
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1. [单选题]疾病高危人群的筛选是医学预防中的重要任务,采用以下哪个指标进行筛选能发现最早期发病人群( )
A. 内暴露剂量
B. 早期生物效应分子
C. 生物作用剂量
D. 出现靶器官细胞凋亡
E. 测量易感基因
2. [单选题]患者因体质虚弱,或过于饥饿、情绪紧张及针刺手法过强等引起头晕、恶心、面色苍白,甚至胸闷心慌、汗出肢冷、脉搏微弱、不省人事的属针刺异常情况(abnormal condition)中的( )
A. 滞针
B. 后遗感
C. 弯针
D. 晕针
E. 气胸
3. [单选题]潜伏期的流行病学意义不包括( )
A. 寻找传染源和传播途径
B. 确定接触者的医学观察或检疫期限
C. 确定免疫接种时间
D. 评价预防措施效果
E. 判定传染病病人的隔离期限
4. [单选题]病例对照研究中采用分层分析可以控制( )
A. 入院率偏倚
B. 现患病例-存活病例偏倚
C. 混杂偏倚
D. 回忆偏倚
E. 信息偏倚
5. [单选题]一般而言,流行病学认识疾病的途径是( )
A. 从群体水平认识疾病
B. 从细胞水平认识疾病
C. 从分子水平认识疾病
D. 从个体水平认识疾病
E. 从基因水平认识疾病
6. [单选题]现代医护关系模式是( )
A. 主动-被动型
B. 指导合作型
C. 并列互补型
D. 主从型
E. 共同参与型
7. [单选题]回归系数b的t检验,其自由度v为( )
A. 2n-1
B. n
C. n-1
D. n-2
E. 以上说法都不对
8. [单选题]评价某疾病一级预防措施的效果,最恰当的指标是( )
A. 发病率
B. 患病率
C. 死亡率
D. 病死率
E. 死因构成
9. [单选题]健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的( )的标志
A. 程度和成效
B. 效果和程度
C. 程度和效益
D. 过程和结果
E. 人群健康和生活质量
10. [单选题]实施健康教育计划(health education plan)要从哪方面控制( )
A. 社区卫生服务资源
B. 社区特定的家庭健康问题
C. 社区特定的个人健康问题
D. 社区特定的人群健康问题
E. 时间控制、质量控制、对象控制
11. [单选题]人体生命活动的中心是( )
A. 经络系统
B. 五脏
C. 六腑
D. 奇恒之腑
E. 血、脉
12. [多选题]关于学校健康教育,下列说法正确的是
A. 学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B. 通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C. 学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施(basic measure)
D. 提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E. 公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
13. [单选题]十二经脉的功能活动反映于体表的部位是( )
A. 浮络
B. 孙络
C. 经筋
D. 别络
E. 皮部
14. [单选题]拟调查某地人群高血压的现患率,可采用的研究方法是( )
A. 病例对照研究
B. 队列研究
C. 实验研究
D. 现况研究
E. 理论研究
15. [单选题]在下列哪种情况下,用病例对照研究方法估计暴露和疾病的联系可能比队列研究更好( )
A. 研究对象可能失访
B. 有时只能计算比值比,而不能直接测量相对危险度
C. 一些罕见疾病
D. 病例对照研究可能更易估计随机误差
E. 队列研究中似乎更可能出现混杂偏倚
16. [多选题]人类行为的适应形式主要有
A. 反射
B. 警惕
C. 调适
D. 顺应
E. 自我控制