1. [单选题]在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
A. 复述策略
B. 理解—控制策略
C. 精加工策略(elaborative strategy)
D. 组织策略
2. [单选题]柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 ( )
A. “好孩子”取向阶段
B. 惩罚和服从取向阶段
C. 良心或原则取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段
3. [单选题]教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）。
A. 学科专业素养
B. 教育专业素养
C. 品德专业素养
D. 职业道德素养
4. [单选题]德育过程要“ 反复抓， 抓反复” ， 所依据的德育规律是 【 】
A. 知情意行诸因素统一发展规律
B. 长期性和反复性规律
C. 学生思想内部矛盾转化(the transform of contradiction)规律
D. 在交往中形成品德规律
5. [多选题]皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（ ）
A. 思维准备阶段
B. 思维阶段
C. 感觉运动(sensorimotor)阶段
D. 抽象思维阶段
6. [单选题]有些儿童对学习成绩、陌生环境反映敏感，担心、害怕甚至惶恐、笑闹，显得很不安宁，属于心理障
A. 碍中的 【 】
B. 儿童过度焦虑反应
C. 儿童多动症
D. 学习困难综合症
E. 儿童厌学症
7. [单选题]“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（ ）。
A. 教师的权威
B. 榜样的作用
C. 领导的权威
D. 社会的作用
8. [多选题]从【 】上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。
A. 表现手法
B. 表现主题
C. 表现形式
D. 写作重点
9. [单选题]Harry didn't believe Jack because______．
A. Jack often made jokes with him
B. Mike was much shorter and thinner than he
C. Mike was new in the class
D. he didn't know Mike at all
10. [单选题]美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A. 知识
B. 能力
C. 直接经验
D. 间接经验
