【名词&注释】
知识结构(knowledge structure)、行为主义(behaviorism)、自我实现的需要(need of self-actualization)、职业道德行为(behavior of professional ethics)、“闪光点”、考试不及格(fail an examination)、聪明才智(acumen)、戴尔·卡耐基、营私舞弊(jobbery)、违反规定
[多选题]2014年1月，教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确中小学教师不可触犯的师德禁行行为有( )。
A. 组织、要求学生参加校内外有偿补课
B. 索要或者违反规定收受家长、学生财物
C. 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责
D. 组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益
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举一反三：
[多选题]根据下面资料，作答题。
A. 【资料】19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智(acumen)的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
B. 你怎样理解“坏孩子”“差学生”?（ ） 查看材料
C. 差学生就是学习不好的学生
D. 调皮捣蛋的孩子就是坏孩子
E. 差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的
F. 坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的
G. 坏孩子、差学生是那些暂时落后，需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生
[多选题]依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。”行为主义分类法可将教学方法分为()p302
A. 提示方法
B. 呈现方法
C. 实践方法
D. 发现方法
E. 强化方法
[单选题]遗忘的进程是不均衡的，呈现是趋势是
A. 时快时慢
B. 倒U型曲线
C. 先快后慢
D. 先慢后快
[单选题]黄蓉认为，自己这次考试不及格是由于老师出的题目太偏太难，其归因方式属于( )
A. 内部、稳定、不可控的
B. 内部、不稳定、不可控的
C. 外部、稳定、不可控的
D. 外部、不稳定、不可控的
[单选题]教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是
A. 比较结课
B. 归纳结课
C. 活动结课
D. 悬念结课
[单选题]某学生追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现，这种需要属于（ ）。
A. 生理与安全需要
B. 尊重需要
C. 归属于爱的需要
D. 自我实现需要
[多选题]我国夏朝就已经存在的教育机构是()。
A. 庠
B. 序
C. 校
D. 辟雍
E. 泮宫
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