【名词&注释】
积极作用(positive role)、不及格(fail)、一般化(generalization)、具体化(embodiment)、信息加工(information processing)、条件刺激(conditioned stimulus)、场依存性(field dependence)、场独立性(field independence)、符合要求(meet the requirement)、“对号入座”
[单选题]有的学生平时易受暗示，屈从丁权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情 况，这类学生的性格类型属于（ ）。
A. 场依存性(field dependence)占优势
B. 场独立性(field independence)占优势
C. 情感型
D. 内倾型
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举一反三：
[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）
A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化
[多选题]根据材料回答1~2题：
A. 在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求(meet the requirement)的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
B. 李老师的这种做法有何积极作用?（ ）[不定项选择题]
C. 促进了学生的发展
D. 体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
E. 体现了评价标准分层化
F. 关注学生的发展
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