【名词&注释】
临床表现(clinical manifestation)、营养不良(malnutrition)、标准差(standard deviation)、学龄前(preschool)、智力测验(intelligence test)、体重减轻(weight loss)、维生素D缺乏性佝偻病(vitamin d deficiency rickets)、儿童智力量表(intelligence scale for children)、参考答案、学习成绩不佳
[单选题]佝偻病患儿护理诊断“营养不良”的依据是
A. 体重减轻
B. 身长不增
C. 多汗、夜惊
D. 肌肉松弛
E. 维生素D摄入不足
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举一反三：
[多选题]维生素D缺乏性佝偻病(vitamin d deficiency rickets)初期的临床表现不包括
A. 易激惹
B. 烦躁、睡眠不安
C. 夜间啼哭
D. 枕秃
E. 颅骨软化
[多选题]张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是( )A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表(intelligence scale for children)
A. 韦氏儿童智力量表(intelligence scale for children)
B. 贝利量表
C. 格塞尔量表
D. 丹佛测验
E. 比67%的同龄儿童智力高
F. 比67%的同龄儿童智力低
G. 低于平均数67个标准差
H. 答对67个题目
I. 以上都不对
J. 正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围
K. 不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间
L. 正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下
M. 不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响
N. 以上都不对
O. 没有采用通俗语言
P. 没有报告分数区间
Q. 没有告知分数存在误差
R. 没有考虑结论对孩子的心理影响
S. 以上都是
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