【名词&注释】
抑制作用(inhibition)、师生关系(teacher-student relationship)、促进作用(promotion)、个体化(individual)、教育家(educator)、安史之乱(an-shi rebellion)、为什么(why)、理论界(theory circle)、音乐舞蹈(music and dance)、霓裳羽衣曲
[判断题]目前，教育理论界(theory circle)主张“你一我”对话性师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。（ ）
查看答案&解析
举一反三：
[单选题]提出“生活即教育”的教育家是( )。
A. 杜威
B. 蔡元培
C. 陶行知
D. 夸美纽斯
[多选题]为什么(why)呢?（ ） 查看材料
A. 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用
B. 顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响
C. 正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移
D. 负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移
E. 从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移
[单选题]教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、价值观、信念与性格等，这说明教育可促进个体（ ）。
A. 社会化
B. 个体化
C. 生存适应
D. 生活享用
[多选题]教学与智育的关系是()。
A. 在一定程度上,教学等同于德育
B. 智育是教学活动所要达到的目的之一
C. 教学包含了所有的智育活动
D. 有所联系,有所区别
E. 智育主要通过教学来实施
[单选题]《霓裳羽衣舞》是我国()代著名舞蹈作品。
A. 汉
B. 唐
C. 宋
D. 元
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/vrq0yv.html
