【名词&注释】
理论基础(theoretical basis)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、学前教育(preschool education)、示范性(exemplary)、发展适宜性、全国范围(national scale)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、幼儿教育制度化(childhood educational institutionalizat
...)、进行教育(make education)、兴旺发达
[填空题]请教教师资格考试:教师资格证书的适用的地域范围是( )。
．教师资格证书的适用的地域范围是( )。
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[单选题]教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、
A. 。发展能力的方法，叫做 【 】
B. 参观法
C. 实验法
D. 演示法
E. 练习法
[单选题]素质教育的重点是培养学生的（ ）。
A. 高水平的智力
B. 实践能力
C. 健康体魄
D. 创新精神
[单选题]“发展适宜性原则”是美罔针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的
A. 幼儿教育多元化
B. 幼儿教育制度化(childhood educational institutionalizat)
C. 幼儿教育小学化
D. 幼儿教育特色化
[单选题]说服是通过摆事实、讲道理，提高学生——，形成正确观点的一种德育方法 【 】
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德信念
[单选题]4 ． 后 面 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 前 面 学 习 材 料 的 干 扰 ， 这 是 【 】
A. 倒摄抑制(retroactive inhibition)
B. 衰退抑制
C. 同类抑制
D. 前摄抑制
[单选题]确定我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。
A. 马克思主义关于人的前面发展学说
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 中国具体实际
[单选题]学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[单选题]根据材料回答1~2题：
A. 小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。
B. 你认为校长批评的对吗?（ ）[单选题]
C. 对
D. 不对
[多选题]桑代克主张的三个学习律是【 】
A. 准备律
B. 因果律
C. 练习律
D. 效果律
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/vrq06y.html
