【名词&注释】
操作技能(operating skill)、循序渐进、工作记忆(working memory)、英语单词(english words)、内隐记忆(implicit memory)、《理想国》、语义记忆(semantic memory)、个别差异(individual differences)、“教学相长”、总结性评价(summative evaluation)
[多选题]道德教育认知模式的创立者是 （ ）
A. 科尔伯格
B. 皮亚杰
C. 麦克费尔
D. 班杜拉
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举一反三：
[单选题]“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《尚书》
D. 《孟子》
[单选题]根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。
A. 长时记忆
B. 情境依存性记忆
C. 程序性记忆
D. 工作记忆
[多选题]下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（ ）
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 柏拉图的《理想国》
D. 赫尔巴特的《普通教育学》
E. 赞可夫的《教学与发展》
[多选题]权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（ ）。
A. 服从
B. 懦弱
C. 幼稚
D. 消极
E. 自私
[单选题]学校管理的基本途径是（ ）。
A. 制订计划
B. 营造校园文化
C. 更新管理硬件
D. 顺畅沟通渠道
[单选题]从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价(summative evaluation)
D. 正确评价和错误评价
[单选题]从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
A. 总结性评价(summative evaluation)
B. 诊断性评价
C. 准备性评价
D. 标准参照评价
[单选题]学生的个别差异(individual differences)给劳动造成了（ ）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[多选题]学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。
A. 谐音法
B. 组织策略
C. 形象联想
D. 精细加工策略
E. 复述策略
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