【名词&注释】
相互关系(relationship)、潜移默化(imperceptibly influence)、集思广益(brainstorming)、原始社会(primitive society)、非指导性(nondirective)、指导性教学(guided teaching)、中国封建王朝、埃里克森(ericsson)、每一个学生、教学的教育性(educational nature in teaching)
[单选题]在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。
A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 掌握学习教学模式
D. 非指导性教学模式
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举一反三：
[单选题]学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）。
A. 知识巩固
B. 知识运用
C. 知识提取
D. 知识迁移
[单选题]进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森(ericsson)的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是( )
A. 自我同一性对角色混乱
B. 勤奋对自卑
C. 信任对怀疑
D. 亲密对孤独
[单选题]从教育有史以来，除（ ）之外，教育都是具有阶级性的特征。
A. 原始教育
B. 西周教育
C. 近代教育
D. 现代教育
[单选题]下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（ ）
A. 美德是否可教
B. 教学的教育性(educational nature in teaching)
C. 教育即生长。学校即社会
D. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
[单选题]真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。
A. 冯特
B. 詹姆斯
C. 桑代克
D. 弗洛伊德
[单选题]秦始皇秦朝定都在哪里?
A. 洛阳
B. 咸阳
C. 长安
D. 开封
[单选题]教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()。
A. 说理教育法
B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法
D. 自我修养法
[单选题]通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（ ）
A. 发散思维训练
B. 头脑风暴训练
C. 推测与假设训练
D. 自我设计训练
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