【名词&注释】
社会福利(social welfare)、解决问题(solving problems)、社会问题(social problems)、休息时间(rest time)、主要职责(main duty)、社区活动(community activity)、服务项目(service items)、基本生活(basic living)、渡过难关(tide over difficulty)、重庆北碚区
[单选题]为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介
A. 入行动，主要应满足矫正对象（ ）的需要。
B. 基本生活(basic living)保障
C. 教育权益保障
D. 就业培训
E. 再社会化
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举一反三：
[多选题]宋佳是重庆北碚区的公务员，服务于社会福利处，其主要职责是在北碚区为儿童、老年人、残疾人等提供服务，将有关社会福利政策落实在他们的身上。他还利用休息时间给老年人、残疾人等提供心理辅导、康复按摩等服务。此案例中宋佳扮演的角色有（ ）。
A. 资源提供者
B. 政策实施者
C. 服务提供者
D. 政策倡导者
E. 行政传递者
[单选题]学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是（ ）。
A. 在学校发动募捐，帮小张渡过难关(tide over difficulty)
B. 向学校领导汇报，希望减免小张学费
C. 将情况告诉小张的同学，争取他们的理解
D. 与小张商讨，寻找解决问题的办法
[单选题]社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目(service items)中，让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（ ）的知识。
A. 服务对象
B. 社会问题
C. 工作过程
D. 工作者本身
[单选题]徐阿姨的儿子是精神分裂症患者，失业在家。因为儿子生病的缘故，她不愿意和邻居交往，也很少参加社区活动，总是闷在家里，对儿子也经常看不顺眼。儿子患病给她带来很大压力，经常比较情绪化。她本不愿意接受社会工作者的访问，认为对自己不会有什么帮助，在居委会工作人员的劝说下，才与社会工作者见面。在社会工作者的协调努力下，徐阿姨逐渐认识到自己在辅导过程中的重要性，开始与社会工作者配合，努力去应对生活的压力，帮助儿子积极康复、回归社会。这个案例反映了社会工作( )的特点。
A. 注重实践
B. 双方合作
C. 注重专业价值
D. 多方协同
E. 职业性助人活动
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