【名词&注释】
理论基础(theoretical basis)、认知结构(cognitive structure)、人的全面发展(all-round development of people)、非正式群体(informal group)、学习理论(learning theory)、信息加工理论(information processing theory)、社会主义制度(socialist system)、替代强化(replacement intensifying)、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)、一段时间(a period)
[单选题]信息加工理论是由_______提出的。
A. 加涅
B. 斯金纳
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳
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举一反三：
[多选题]非正式群体一般有哪几种类型?（ ）
A. 求知型
B. 知己型
C. 爱好型
D. 好恶型
[单选题]_______提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
A. 裴斯泰洛齐
B. 泰勒
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特
[多选题]关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是( )
A. B.认知同化理论
B. C.认知建构理论
C. D.顿悟学习理论
[多选题]关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。
A. 内发论
B. 成熟机制
C. 多因素交互作用论
D. 教育
E. 外铄论
[单选题]某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
[单选题]标志着教学过程理论的形成的是（ ）。
A. 杜威的五步教学法
B. 赫尔巴特的五段教学法
C. 孔子提出的“学而不思则罔(learning without thought is labor lost)，思而不学则殆”
D. 巴班斯基教学过程最优化的理论
[多选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。
A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 资本主义制度
D. 社会主义制度(socialist system)
E. 马克思关于人的全面发展学说
[单选题]观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这称为（ ）。
A. 外部强化
B. 自我强化
C. 直接强化
D. 替代强化(replacement intensifying)
[单选题]从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间(a period)后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫（ ）。
A. 明适应
B. 光适应
C. 暗适应
D. 不适应
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