流体智力和晶体智力说是由美国心理学家—— 提出来的。 【 】

【名词&注释】

正态分布(normal distribution)、认知结构(cognitive structure)、工作记忆(working memory)、行为主义(behaviorism)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、学业成绩(academic achievement)、课外作业(extracurricular homework)、中心环节(central link)、比率智商(ratio intelligence quotient)、斯皮尔曼(charles edward spearman)

[单选题]流体智力和晶体智力说是由美国心理学家—— 提出来的。 【 】

A. 斯皮尔曼^{(charles edward spearman)}
B. 卡特尔
C. 瑟斯顿
D. 吉尔福特

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举一反三：

[单选题]下列属于布鲁纳教育观点的是

A. 五段教学法
B. 范例教学法
C. 设计教学法
D. 结构化教材和发现学习模式

[单选题]画线属于哪一种学习策略（ ）。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略

[单选题]教师教学工作的中心环节^{(central link)}是 【 】

A. 备课
B. 上课
C. 课外作业^{(extracurricular homework)}的布置与批改
D. 学业成绩的检查与评定

[单选题]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

A. 泰勒
B. 夸美纽斯
C. 裴斯塔洛齐
D. 凯洛夫

[单选题]在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为（ ）。

A. 正态分布
B. 比率智商^{(ratio intelligence quotient)}
C. 离差智商
D. 智力年龄

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