【名词&注释】
主观能动性(subjective initiative)、触类旁通(comprehend by analogy)、京韵大鼓、人际交往能力(interpersonal skill)、普遍现象(common phenomenon)、实际需要(practical needs)、教师职业道德原则、“举一反三”、教师职业道德行为、教师职业道德规范
[判断题]由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。()
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举一反三：
[单选题]“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
A. 创造法
B. 学习迁移
C. 发现教学法
D. 学会学习
[单选题]（ ）是教师职业道德体系的核心。
A. 教师职业道德原则
B. 教师职业道德规范
C. 教师职业道德范畴
D. 教师职业道德内容
[单选题]“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是（ ）。
A. 遗传素质
B. 环境
C. 教育
D. 个体主观能动性
[单选题]汉朝是历史上灯具设计鼎盛时期,( )是迄今为止发现最早有关“南昌”地名的实物资料。
A. 长信方灯
B. 青铜雁鱼灯
C. 铭青铜豆开灯
D. 羊开灯
[单选题]张明既想参加一些社团活动锻炼自己的人际交往能力．又怕影响自己的学习成绩。这种动机冲突属于（ ）。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映的德育方法是（ ）
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 说服教育法
D. 品德评价法
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