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求助者自述:大学时曾经结识一位女友,本来计划毕业后结婚,但是

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  • 【名词&注释】

    交互作用(interaction)、心理特征(psychological characteristics)、决定因素(determinants)、道德败坏(filth)、积极关注(active attention)、适应环境(acclimatization)、印象形成(impression formation)、社会交往障碍(obstacles to social communication)、烦躁不安、经常出现(often appear)

  • [填空题]求助者自述:大学时曾经结识一位女友,本来计划毕业后结婚,但是,对方父母反对,要求我必须考上研究生,因此才没有领结婚证。考上研究生后,学习比较紧张,而且分居两地,结婚的事再次耽搁。导师有一位非常漂亮的女儿和我同一年级,虽不同专业,但彼此经常见面,而且她也表达出喜欢我。导师经常请我到他家吃饭,并多次暗示我将来可以留校工作。我也比较喜欢导师的女儿,故意隐瞒了我有女友的事实,我们已经开始悄悄约会,而且,多次以学习紧张为由拒绝女友来看望我。但是,最近女友再次提出春节结婚,可是导师也婉言挽留我在寒假帮他整理资料。我想向女友坦白,可是又担心女友来学校闹事,想继续隐瞒,可是女友坚持要我回家结婚。想向导师坦白,又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月,开始失眠,食欲下降,虽然能够坚持学习,但效率很低,经常出现(often appear)心慌,出汗,噩梦,心情烦躁不安,偶尔觉得活着没意思,有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别人看成未婚妻,以为她悄悄来学校了。有时很内疚,觉得对不住未婚妻,有时觉得自己道德败坏,欺骗了导师和导师的女儿。随着春节临近,越来越紧张不安,担心我会得精神病,因此来寻求帮助,希望心理咨询师能够告诉我该怎么办,到底选择哪个女孩比较好。

  • 求助者的求助动机不包括( )

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  • 举一反三:
  • [单选题]某患者认为自己内心所想之事已全被人所知,虽然自己说不出别人是如何得知的,但很确信事情已弄得满城风雨,所有人都在议论自己。那么,此患者比较可能是( )
  • A. 特殊意义妄想
    B. 释义性妄想
    C. 形象性妄想
    D. 内心被揭露感
    E. 关系妄想

  • [单选题]有关节段性回肠炎的描述正确的是
  • A. 特异性、慢性以粒细胞为主的节段性炎性疾病
    B. 通常发生于上段回肠
    C. 从开始就与危及生命的分离焦虑有关
    D. 粪便中通常带有黏液和血
    E. 以上都对

  • [单选题]下面是有关语言加工的陈述,错误的是
  • A. 指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程
    B. 根据注意参与的程度,语言加工可以分为自动化加工和受控制加工
    C. 受控制加工是一种不需要运用注意资源,受人的意识控制的加工
    D. 模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的
    E. 交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行

  • [单选题]Kanner三联征指的是( )
  • A. 社会交往障碍(obstacles to social communication)、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式
    B. 社会交往障碍(obstacles to social communication)、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损
    C. 社会交往障碍(obstacles to social communication)、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损
    D. 社会交往障碍(obstacles to social communication)、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式
    E. 社会交往障碍(obstacles to social communication)、感觉异常和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式

  • [单选题]下列有关印象的描述,错误的是
  • A. 存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象,是个体适应环境的一种方式
    B. 印象形成(impression formation)的线索有三条:人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征
    C. 个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象,将情景中的人或事情进行归类等,明确它对个体的意义,以使个体的行为等明确定向,这一过程称为印象管理
    D. 印象形成(impression formation)的维度有评价(好-坏)、力量(强-弱)和活动(积极-消极)
    E. 热情与冷漠具有中心品质的特征

  • [单选题]个人中心治疗中的决定因素不包括
  • A. 真诚一致
    B. 无条件的积极关注
    C. 共情的了解
    D. 治疗师的技术
    E. 治疗师的个人特质

  • [单选题]治疗师可通过以下途径达到自我意识的获取与强化,但不包括
  • A. 参加督导小组
    B. 沉思反省
    C. 离群索居
    D. 增加生活体验
    E. 主动学习

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