【名词&注释】
优秀教师(excellent teacher)、学校教育(school education)、心理现象(psychological phenomenon)、主观能动性(subjective initiative)、基本要求(basic requirements)、主导作用(leading role)、主要内容(main contents)、公民道德(civil morality)、充分说明(speak volumes for)、政治常识(political awareness)
[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）
A. 学校教育
B. 遗传因素
C. 社会环境
D. 个性主观能动性
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[单选题]烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?( )
A. 艺术类
B. 语言社交类
C. 研究探索类
D. 手工制作类
[单选题]阅读下面资料，作答小题。
A. 【资料】德育的过程就是品德发展的过程。
B. 这种观点对吗?（ ） 查看材料
C. √
D. ×
[单选题]认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 经验内化说
D. 关系转换说
[单选题]周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )
A. 角色认知阶段
B. 角色期待阶段
C. 角色信念阶段
D. 角色认同阶段
[单选题]如果认知对象被标明是“好的”，他就会被“好的”光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏的”，他就会被“坏的”光圈笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的，这种心理现象是（ ）。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 刻板效应
[多选题]印度狼孩的事例充分说明(speak volumes for)了()
A. 遗传素质只能为人的发展提供可能
B. 自然环境不利于人的发展
C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展
E. 错过了关键期的教育收效不高
[单选题]为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的（ ）。
A. 科学性
B. 标准化
C. 统一性
D. 有效性
[多选题]公民道德(civil morality)与政治品质的教育的主要内容(main contents)包括()。
A. 集体主义
B. 爱国主义
C. 民主与法纪观念
D. 其他政治常识(political awareness)的教育
[单选题]教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )
A. 谈话法
B. 演示法
C. 讲授法
D. 讨论法
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/v58dvy.html
