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督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或

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    重要任务(important task)、自我同一性(self-identity)、发展阶段、技术发展(technology development)、同一性发展(identity development)、埃里克森(ericsson)、犯罪心理结构、志愿人员(volunteer)、青少年期(adolescence)、经济发展与社会发展

  • [单选题]督导者与被督导者建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,这一时期属于( )。

  • A. 督导前期
    B. 开展期
    C. 工作期
    D. 终结期

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  • 举一反三:
  • [单选题]埃里克森认为自我发展最关键的环节是( )。
  • A. 幼儿期树立起个体的独立性
    B. 儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧
    C. 青少年期(adolescence)的自我同一性发展
    D. 成年期培养和指导下一代,生产与创造

  • [多选题]社会整体需要的不同层次内容包括( )。
  • A. 社会秩序
    B. 经济发展与社会发展
    C. 科学技术发展
    D. 社会稳定
    E. 社会整合

  • [单选题]社会工作者和志愿人员(volunteer)运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正,使之消除犯罪心理结构,修正其行为模式,以适应正常社会生活的服务是( )。
  • A. 犯罪矫治
    B. 预备犯罪矫治
    C. 社区矫正
    D. 矫治社会工作

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