1. [多选题]个体创造性的(creative)标志有（ ）。
A. 创造态度
B. 发散思维
C. 创造能力
D. 创造性开发
2. [单选题]学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（ ）。
A. 具体化
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象
3. [单选题]小学生的思维 （ ）
A. 正处于具体思维(concrete thinking)与抽象思维并行发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维(concrete thinking)过渡阶段
C. 正处于具体思维(concrete thinking)向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
4. [单选题]一般人的感知能力在青少年期(adolescence)就已经基本成熟，但抽象逻辑思维能力才刚有所发展，这反映了心理发展的 【 】
A. 连续性和阶段性
B. 定向性和顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
5. [多选题]皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 抽象运算阶段
