【名词&注释】
发现问题、行为主义(behaviorism)、道德行为(moral behavior)、科学知识(scientific knowledge)、实现目标(realize target)、“最近发展区”理论、严以律己、达到目标(reach the target)、通力合作(give full cooperation to)、以诚待人
[单选题]能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（ ）
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 讲授法
D. 练习法
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举一反三：
[单选题]标志着规范教育学的建立。
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 杜威的《民主主义与教育》
D. 凯洛夫的《教育学》
[单选题]当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是( )
A. 格式塔的顿悟理论
B. 托尔曼的符号学习理论
C. 行为主义的联结理论
D. 罗特的控制点理论
[单选题]“最近发展区”理论的提出者是（ ）。
A. 孔子
B. 柏拉图
C. 夸美纽斯
D. 维果斯基
[单选题]俗话说：“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在团队合作中，首先要做到（ ）。
A. 严以律己，以诚待人
B. 谦虚为怀、戒骄戒躁
C. 相互帮助，通力合作(give full cooperation to)
D. 凡事不要先出头
[单选题]人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标(reach the target)状态，这种启发策略是（ ）。
A. 逆向工作
B. 简化计划
C. 手段一目的分析
D. 算法
[单选题]皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（ ）。
A. 3岁左右
B. 5岁左右
C. 7岁左右
D. 10岁左右
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