【名词&注释】
俄罗斯(russia)、由易到难、循序渐进、联合国(un)、教育家(educator)、建设性(constructive)、破坏性(destructive)、奠基人(founder)、反社会行为、压力感(perceived stress)
[多选题]程序教学的特点：
A. 小步子原则
B. 由易到难
C. 循序渐进
D. 自行控制时间
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举一反三：
[单选题]在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（ ）。
A. 卡普杰列夫
B. 桑代克
C. 乌申斯基
D. 维果斯基
[多选题]影响课堂管理的因素有（ ）。
A. 教师的领导风格
B. 班级的规模
C. 班级的性质
D. 学校的规章
E. 对教师的期望
[多选题]同样的刺激，不同的人压力感(perceived stress)不同。其原因可以归结为以下几个方面（ ）。
A. 经验
B. 准备状态
C. 认知
D. 性格
E. 环境
[单选题]（ ）人格特征的人，往往追求刺激、新奇，好冒险。
A. T-型
B. 少阴型
C. 少阳型
D. T+型
[多选题]联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
A. 儿童利益最佳原则
B. 尊重儿童尊严原则
C. 尊重儿童意见原则
D. 提早自立原则
E. 无歧视原则
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