【名词&注释】
发展阶段、不可逆性(irreversibility)、风土人情(local customs)、教育问题(education problem)、代表人物(representative)、教育学家(educationist)、专门研究(specialize)、人格健全(sound personality)、自我中心(egocentricity)、春夏秋冬
[单选题]17世纪法国风景画的代表人物( )
A. 夏加尔
B. 普桑
C. 洛兰
D. 拉图尔
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举一反三：
[单选题]不属于作者认为应纳人教学内容的一项是： 查看材料
A. 自然规律
B. 风土人情
C. 社会伦理
D. 艺术哲学
[多选题]教育学创立的标志主要有()
A. 从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究(specialize)领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注
B. 从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系
C. 从方法方面而言，有了科学的研究方法
D. 从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E. 从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构
[单选题]下列说法正确的是（ ）
A. 接受心理辅导的人精神都有问题
B. 心理健康的人人格健全(sound personality)
C. 考试焦虑不是心理问题
D. 气质类型有好坏之分
[多选题]范老师问5岁的小明有没有兄弟，小明说：“有!我的兄弟叫小刚。” 范老师再问他：“那小刚有兄弟吗?” “没有。”小明说。 范老师又给小明看两个一样大的面团，并当着他的面把其中一个面团压成大饼,接着问他：“面团和大饼哪一个面多?” “大饼多。”小明说。 依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料，小明的认知特点是()。
A. 自我中心(egocentricity)
B. 他人中心
C. 不可逆性
D. 尚未守恒
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