【名词&注释】
心理疾病(psychological disease)、学校教育(school education)、具体化(embodiment)、主导作用(leading role)、结合实际(combined with practical)、理论指导(theoretical guidance)、个别差异(individual differences)、条件刺激(conditioned stimulus)、总结性评价(summative evaluation)、主观努力(subjective efforts)
[单选题]基础教育课程改革倡导的教师观是 【 】
A. 主体性的教师观
B. 人本性的教师观
C. 发展性的教师观
D. 专业化的教师观
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举一反三：
[多选题]问题的基本特点是（ ）。
A. 目的性
B. 认知性
C. 序列性
D. 外显性
E. 扩展性
[单选题]在学生的成长和发展中起主导作用的是（ ）。
A. 家庭
B. 个人主观努力(subjective efforts)
C. 学校
D. 社会
[单选题]一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异(individual differences)，以便安排教学。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价(summative evaluation)
D. 非正式评价
[单选题]关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（ ）是最积极的学习者。
A. 教室前面几排及中间几列
B. 中心区域
C. 后排
D. 左右两列
[单选题]被人们看作是教育学形成独立学科的开端是 【 】
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 洛克的《教育漫话》
C. 卢梭的《爱弥尔》
D. 赫尔巴特的《普通教育学》
[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激(conditioned stimulus)做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激(conditioned stimulus)的（ ）
A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化
[多选题]教育心理学的作用体现在（ ）。
A. 帮助教师准确地了解问题
B. 为实际教学提供科学的理论指导
C. 帮助教师预测并干预学生
D. 帮助教师了解学生的心理疾病
E. 帮助教师结合实际教学进行研究
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