【名词&注释】
青少年(adolescent)、发展性、临终关怀(hospice care)、社会意识(social consciousness)、小组活动(group work)、角色扮演(role playing)、贫困学生(poor students)、行动计划(action plan)、工作中、提供者(provider)
[单选题]崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生(poor students)申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（ ）的青少年社会工作。
A. 教育性
B. 治疗性
C. 支持性
D. 发展性
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举一反三：
[单选题]高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于（ ）。
A. 增强高先生的社会意识
B. 使高先生与这位组员形成紧密关系
C. 促进高先生的表达
D. 帮助高先生自我澄清
[多选题]学校社会工作中，个案管理应注意的事项包括（ ）。
A. 避免学校个案工作的“德育化”
B. 避免学校个案工作的“另类化”
C. 避免学校个案工作的“营利化”
D. 避免学校个案工作的“心理化”
E. 避免学校个案工作的“持久化”
[单选题]医院社会工作的主要方法根据（ ）分为医院门诊、住院病房、出院跟进、家庭医疗以及临终关怀等不同的社会工作的方法。
A. 服务活动开展的场所
B. 服务活动开展的内容
C. 服务活动开展的场所和内容
D. 服务活动开展的对象
[单选题]在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（ ）角色。
A. 资源发掘者
B. 资源链接者
C. 信息、资源的提供者(provider)和链接者
D. 资源发掘者和能力促进者
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