【名词&注释】
多元智能理论(multiple intelligences theory)、学习成绩(learning achievement)、人际交往(interpersonal communication)、社团活动(social activities)、等差数列(arithmetic progression)、自我认识(self-cognition)、解决实际问题(solving practical problems)、自我知觉(self-perception)、提高学习效果(raise learning effect)、独立自主学习
[单选题]探究学习强调（ ）。
A. 以书本为中心
B. 以经验为中心
C. 以教师为中心
D. 以学生为中心
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举一反三：
[单选题]加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力．知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。
A. 人际智能
B. 内省智能
C. 自然观察智能
D. 逻辑一数学智能
[单选题]张明既想参加一些社团活动锻炼自己的人际交往能力．又怕影响自己的学习成绩。这种动机冲突属于（ ）。
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突
[单选题]7，6，13，8，19，（ ）
A. 10
B. 11
C. 14
D. 17
[单选题]学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 同位学习
D. 并列结合学习
[单选题]学习者为了提高学习效果(raise learning effect)和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是
A. 学习策略
B. 学习目标
C. 学习过程
D. 学习内容
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