【名词&注释】
自我调节(self-regulation)、具体问题(concrete problems)、民族自豪感、民族传统体育项目(minority traditional sports)、教育行政管理(educational administration)、社会实践经验(social practice experience)、顺利完成(successful accomplishment)、各种活动(various activities)、教育行政法规、《中华人民共和国教师法》
[单选题]智力的核心成分是（ ）。
A. 创造力
B. 观察力
C. 思维力
D. 记忆力
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举一反三：
[单选题]按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
A. 教育基本法
B. 单行教育法
C. 教育行政法规
D. 教育行政规章
[单选题]教学评价范围不包括( )。
A. 教师教学行为
B. 学生的学习行为
C. 知识的掌握
D. 教学的过程
[单选题]通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（ ）。
A. 过度学习
B. 深度加工
C. 组块化编码
D. 及时复习
[单选题]这段材料说明依法治教的重点在于（ ）。 查看材料
A. 依法加强学校管理
B. 依法加强教师管理
C. 依法加强学生纪律管理
D. 指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
[多选题]百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育，增强了学生的民族自豪感。 从德育资源相关理论总结该校的经验，可以表述为()。
A. 开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验
B. 开发传统文化资源，建设校本德育课程
C. 利用家庭德育资源，增强教育力量
D. 通过多种途径,加深道德情感体验
[单选题]根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求
A. ①②
B. ①③
C. ②
D. ④
[单选题]在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。
A. 自我锻炼法
B. 自我调节法
C. 自我修养法
D. 自我评价法
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