【名词&注释】
社会实践(social practice)、心理障碍(psychological obstacle)、自我实现(self-realization)、重新认识(re-recognize)、强化措施(strengthening measures)、精神分析学派(psychoanalytic school)、具体问题具体分析(to make concrete analysis of concrete p
...)、社会变迁功能、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)、普通高中课程(high school curriculum)
[单选题]主张学生的来自于自我实现的学派是（ ）
A. 人本主义学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
查看答案&解析
点击获取本科目所有试题
举一反三：
[单选题]在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 梅伊曼
[单选题]教师资格考试:教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,
教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的
A. 社会变迁功能
B. 社会流动功能
C. 政治功能
D. 文化功能
[多选题]作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（ ）
A. 查找原因，具体问题具体分析(to make concrete analysis of concrete p)
B. 鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施
C. 帮助学生重新认识自我，树立信心
D. 多组织集体活动，创造交往的机会
[单选题]根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一
[单选题]“学而不思则罔(learning without thought is labor lost)，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
[多选题]普通高中课程(high school curriculum)有以下三个层次构成（ ）。
A. 学习领域
B. 学习学科
C. 学习单元
D. 科目
E. 模块
本文链接：https://www.zhukaozhuanjia.com/download/rnzy3j.html
