【名词&注释】
因材施教、循序渐进、鸦片战争(opium war)、生产劳动(productive labor)、陈述性知识(declarative knowledge)、直接经验(direct experience)、遗忘曲线(forgetting curve)、防微杜渐、核外电子(extranuclear electron)、前苏联教育(the former soviet education)
[单选题]“气禀之殊，其类不一”强调教育要()
A. 防微杜渐
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 藏息相辅
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举一反三：
[单选题]在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于( ) ①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
[多选题]古代罗马教育家昆体良的著作有()。
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《论演说家的教育》
D. 《民主主义与教育》
E. 《雄辩术原理》
[多选题]古代教育的特点是()。
A. 鲜明的阶级性
B. 鲜明的等级性
C. 教育脱离生产劳动
D. 教育形式简单
[单选题]教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育(the former soviet education)家（ ）
A. 杜威
B. 赞科夫
C. 布鲁姆
D. 苏霍姆林斯基
[单选题]艾宾浩斯遗忘曲线(forgetting curve)表明遗忘的进程是( )。
A. 先快后慢
B. 前后一样
C. 先慢后快
D. 没有规律
[单选题]同一周期的主族元素，从左到右，原子半径逐渐（ ），金属性逐渐（ ）。
A. 增大增强
B. 增大减弱
C. 减小减弱
D. 减小增强
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