【名词&注释】
社会环境(social environment)、发展规律、课程内容(curriculum content)、发展水平、集体主义(collectivism)、教学大纲(syllabus)、尊老爱幼(getting along)、陈述性知识(declarative knowledge)、教学计划(teaching plan)、公民道德建设(civil moral construction)
[多选题]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即
A. 动作的定向阶段
B. 认知阶段
C. 出声的外部言语动作阶段
D. 联结阶段
E. 自动化阶段
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举一反三：
[单选题]属于陈述性知识(declarative knowledge)的表征方式的是 （ ）
A. 产生式
B. 图式
C. 网络
D. 符号
[多选题]测验前的计划包括 【 】
A. 确定测验的目的
B. 确定测验要考查的学习结果
C. 列出测验要包括的课程内容
D. 写下考试计划或细目表
E. 做好测验的心理准备工作
[单选题]决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是
A. 教材的编写方式
B. 教师的教学方式
C. 教学大纲的制定方式
D. 学生的学习方式
[多选题]我国公民道德建设(civil moral construction)的核心是【 】
A. 尊老爱幼(getting along)
B. 竞争与协作
C. 集体主义
D. 为人民服务
[单选题]备课时，教师要按顺序写出三种教学计划(teaching plan)，即【 】
A. 学期计划、单元计划、课时计划
B. 课时计划、单元计划、学期计划
C. 单元计划、课时计划、学期计划
D. 学期计划、课时计划、单元计划
[单选题]社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。
A. 动力
B. 动机
C. 条件
D. 基础
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