【名词&注释】
心功能(cardiac function)、缺铁性贫血(iron deficiency anemia)、结核性脑膜炎(tuberculous meningitis)、结核性胸膜炎(tuberculous pleurisy)、主要原因(main cause)、结核性腹膜炎(tuberculous peritonitis)、教育计划(education plan)、专题小组讨论(focus group discussion)、洋地黄类药物、总结性(summarizing character)
[单选题]关于健康教育评价的描述,以下错误的是
A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论(focus group discussion)等
B. 过程评价起始于健康教育计划(education plan)实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性(summarizing character)的概括