【名词&注释】
心理疾病(psychological disease)、解决问题(solving problems)、天人合一、结合实际(combined with practical)、理论指导(theoretical guidance)、代表人物(representative)、描述性评价(descriptive assessment)、不当之处、东海大学(tokai university)、“好孩子”
[单选题]由特定团体的相对标准决定最终成绩的评价是（ ）
A. 标准参照评价
B. 常模参照评价
C. 描述性评价(descriptive assessment)
D. 团体测验
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举一反三：
[单选题]（ ）是道德判断的最高阶段，表现为能以公_正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。
A. “好孩子”阶段
B. 社会契约定向阶段
C. 惩罚与服从定向阶段
D. 原则或良心定向阶段
[单选题]学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是( )。
A. 讨论法
B. 实验法
C. 实习作业法
D. 研究法
[多选题]德国的新人文主义教育目的观代表人物有()。
A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单选题]在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。
A. 智育
B. 体育
C. 美育
D. 德育
[多选题]教育心理学的作用体现在（ ）。
A. 帮助教师准确地了解问题
B. 为实际教学提供科学的理论指导
C. 帮助教师预测并干预学生
D. 帮助教师了解学生的心理疾病
[多选题]请指出张主任的做法有哪些不当之处?（ ） 查看材料
A. 张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B. 没有把学生看成是一个完整的人
C. 没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
D. 未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断
E. 没有把学生作为发展中的人看待
[单选题]最符合本文主旨的是： 查看材料
A. 美是一种看不见的竞争力
B. 美是对象化了的人的本质
C. 美在心灵
D. 美是天人合一
[单选题]用来支撑书籍平稳站立的工具是( )
A. 书挡
B. 书架
C. 书签
D. 书套
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