【名词&注释】
社区工作(community work)、角色扮演(role playing)、阿姆斯特丹(amsterdam)、大学生人际交往(college students ' interpersonal commun
...)、民办非企业单位(non-governmental nonprofit units)、行为能力(disposing capacity)、相互合作(mutual cooperation)、相关规定(relevant regulations)、志愿人员(volunteer)、美国纽约
[单选题]社会工作者不同于一般的慈善服务，作为现代社会分工的产物，它需要一定的专业知识和技能，因此需要开展专业的教育和培训。社会工作专业培训的历史，发端于( )。
A. 美国哥伦比亚大学社会工作培训
B. 荷兰阿姆斯特丹社会工作学院社会工作课程培训
C. 美国纽约慈善组织会社“友善访问员”培训
D. 英格兰“慈善训练”学校培训
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举一反三：
[多选题]小冬开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。小冬在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的有（ ）。
A. 使能者原则
B. 积极参与原则
C. 开放性的互动原则
D. 平等性的互动原则
E. 面对面的互动原则
[单选题]社区少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作(mutual cooperation)的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（ ）。
A. 社会工作行政在青少年社会工作中的运用
B. 社会工作研究在青少年社会工作中的运用
C. 社区层面社会工作方法的运用
D. 群体层面社会工作方法的运用
[单选题]北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的？（ ）。
A. 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧。
B. 了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧
C. 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——探讨志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧
D. 讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧
E. 相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
[单选题]下述关于民办非企业单位不予登记的法定情形的选项中，表述错误的是：（ ）。
A. 有根据证明申请登记的民办非企业单位的宗旨、业务范围不符合相关规定(relevant regulations)的
B. 在申请成立时登记申请书有错误的
C. 在同一行政区域内已有业务范围相同或者相似的民办非企业单位，没有必要成立的
D. 拟任负责人正在或者曾经受到刑事处罚，或者不具有完全民事行为能力的
[多选题]向案主提供信息时要做到( )。
A. 提供简明易懂，经过很好组织加工过的信息
B. 给案主时间容其考虑和理解
C. 鼓励他们不明白处要大胆提出
D. 注意到案主的一些非语言信号
E. 提供相应的文字资料
[单选题]（ ）适用于了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清、资料多元、资料不易量化或数据化等场合。
A. 定量研究
B. 定性研究
C. 行动研究
D. 个案研究
[单选题]以下( )不能结案。
A. 社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B. 服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
C. 社会工作者与服务对象的专业关系不和谐，希望结束服务
D. 专业服务时间超过两个月
[多选题]人民调解工作的原则是（ ）。
A. 合法
B. 平等
C. 自愿
D. 强制执行
E. 不得妨碍诉讼
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