注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。

【名词&注释】

现代教育(modern education)、循序渐进、传统教育(traditional education)、分阶段(by stages)、王夫之、教育工作(education work)、巴甫洛夫(pavlov)、顿悟说(insight theory)、“有教无类”、中国古代教育家(ancient chinese educationist)

[单选题]注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家^{(ancient chinese educationist)}是（ ）。

A. 朱熹
B. 王夫之
C. 孔子
D. 董仲舒

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举一反三：

[多选题]主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （ ）

A. 传统教育论
B. 形式教育论 
C. 实质教育论
D. 现代教育论

[单选题]以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。

A. 桑代克的尝试错误说
B. 苛勒的顿悟说^{(insight theory)}
C. 巴甫洛夫^(pavlov)的经典性条件作用论
D. 杜威的分阶段说

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