【导读】
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1. [多选题]材料二:明锐是个小学四年级的学生,智力正常。一二年级时成绩属于中等水平(middle level),三年级开始成绩下滑,四年级就更加明显。上课不认真听讲,作业马虎应付。平时特爱看电视,酷爱玩电脑。每天回到家匆匆做完作业后就想看电视和玩游戏(playing game)。父母是企业职工,文化程度也不高,因此对孩子的读书期望值较高.所以对孩子的成绩现状很焦虑。班主任认为,激发明锐的学习动机是改变现状(changing situation)的首要任务。
A. 依据材料二分析,要激发明锐的学习动机是因为动机有以下几种功能( )。
B. 刺激和激发功能
C. 选择和指向功能
D. 维持和调节功能
E. 成就和考察功能
2. [多选题]教育要素之间的联系主要表现为()
A. 教师与社会的联系
B. 教育内容与社会的联系
C. 教的主体与学的主体间的联系
D. 学生与社会的联系
E. 教育活动之主客体间的联系