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打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这

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  • 【名词&注释】

    正确认识(correct understanding)、文化活动(cultural activities)、专业人员(professional)、学生家长(parents of students)、有所创造、道尔顿制、代表人物(representative)、组织者、领导者、党的路线、方针、政策、中小学教师职业道德

  • [单选题]打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )。

  • A. 外部分组
    B. 内部分组
    C. 设计教学法
    D. 道尔顿制

  • 查看答案&解析
  • 举一反三:
  • [单选题]下列条目中,不属于2006年制定的《江西省中小学教师职业道德标准“八不准”》内容的是( )。
  • A. 不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动
    B. 不准无故迟到早退缺课或随意拖堂,擅自调课停课或请人代课
    C. 不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话
    D. 不准在工作日内饮酒

  • [单选题]是将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
  • A. 复述策略
    B. 精细加工策略
    C. 组织策略
    D. 调节策略

  • [单选题]学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()。
  • A. 内部、不稳定、可控
    B. 内部、稳定、可控
    C. 外部、稳定、不可控
    D. 外部、不稳定、不可控

  • [单选题]一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶,判定这个学生可能有的心理问题是( )。
  • A. 学习困难综合症
    B. 焦虑反应
    C. 厌学症
    D. 强迫行为

  • [单选题]教师通过详细演算例题来帮助学生行成的心智技能阶段是()
  • A. 原型模仿
    B. 原型操作
    C. 原型定向
    D. 原型内化

  • [单选题]在教育目的价值取向中,属于文化本位论的代表人物(representative)是( )。
  • A. 孟子
    B. 柏拉图
    C. 斯宾塞
    D. 斯普朗格

  • [多选题]下列各项对教师及教师职业正确认识的是( )。
  • A. 教师是专业人员
    B. 教师职业是一种专门的职业
    C. 教师职业是以教书育人为目的的职业
    D. 教师职业是以提高学生学习成绩为职业目的

  • [单选题]班集体内教育和教学活动的核心是( )。
  • A. 班委会
    B. 班主任
    C. 共青团
    D. 少先队

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