【名词&注释】
学习方法(learning method)、发展阶段、学习成绩(learning achievement)、可逆性(reversibility)、停滞不前(standstill)、逻辑推理(logical reasoning)、代表人物(representative)、提高学习效果(raise learning effect)、自我中心(egocentricity)、一段时间(a period)
[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
A. 思维的可逆性
B. 具体逻辑推理
C. 去自我中心(egocentricity)
D. 守恒概念的形成
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举一反三：
[单选题]体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物(representative)为()。
A. 彼得?麦克菲尔
B. 路易?拉斯思
C. 弗雷德?纽曼
D. 科尔伯格
[单选题]下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）
A. 凡是有助于提高学习效果(raise learning effect)和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
[单选题]某学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间(a period)之后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由( )现象导致的。
A. 定势
B. 功能固着
C. 适应
D. 高原
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