教师资格考试判断.在学校开展信息技术与课程整合,教师之间可以进

【名词&注释】

教科书(textbook)、班集体(class collective)、规章制度、主导作用(leading role)、教学大纲(syllabus)、奋斗目标(struggle target)、教学计划(teaching plan)、具体表现(concrete manifestation)、发展中、主观努力(subjective efforts)

[判断题]教师资格考试判断.在学校开展信息技术与课程整合,教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛的合作

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举一反三：

[单选题]在我国教育史上， 最早把小学教育定为义务教育是在 【． 】

A. 1904年
B. 1922年
C. 1949年
D. 1986年

[单选题]在学生的成长和发展中起主导作用的是（ ）。

A. 家庭
B. 个人主观努力^{(subjective efforts)}
C. 学校
D. 社会

[单选题]在我国，课程具体表现^{(concrete manifestation)}为（ ）。

A. 教学计划^{(teaching plan)}、教学大纲、教科书
B. 课程计划、课程标准、教学大纲
C. 教学大纲、教科书
D. 课程计划、教学计划^{(teaching plan)}、教学大纲

[单选题]良好班集体形成的重要标志是 【 】

A. 有明确的奋斗目标
B. 有健全的班干部队伍
C. 形成了正确的舆论和良好的班风
D. D-有严格的规章制度与纪律

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