【名词&注释】
认知疗法(cognitive therapy)、中学教师(middle school teachers)、精神分析(psychoanalysis)、终极目标(ultimate goal)、生理反应(physiological response)、系统脱敏(systematic desensitization)、思想准备(ideological (preparation))、家庭生活故事(stories about family lives)、重新组织(re-organization)、结构式家庭治疗(structural family therapy)
[单选题]其治疗过程就是一个故事的创作过程的家庭治疗是
A. 结构式家庭治疗(structural family therapy)
B. 叙事式家庭治疗
C. 精要式家庭治疗
D. 系统式家庭治疗
E. 策略式家庭治疗
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举一反三：
[单选题]性心理障碍临床上不包括
A. 性身份障碍
B. 性偏好障碍
C. 性指向问题
D. 性欲减退
E. 以上都不是
[单选题]张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是
A. 角色间冲突
B. 角色内冲突
C. 角色不清
D. 角色失调
E. 角色失败
[单选题]患者女，28岁。幼年时曾亲眼看见其他小孩被狗咬伤并流了血，因此对狗非常恐惧。最近发现自己楼上的邻居家养了一条大狗，而且所居住的小区里养狗的人逐渐多了起来，非常害怕。每天早上和傍晚均不敢出门，因为这两个时间段小区里养狗的人常常出来遛狗。平时在家里听见邻居家的狗叫即感心跳加速、紧张；如果出门时在小区里远远看到狗即感紧张、害怕，要赶快回家才会安心；如果没有思想准备(ideological (preparation))在距离自己只有几步远的地方看到狗，则极度恐惧，心悸、出汗、颤抖。一次在上楼时邻居家的狗从楼上迎面跑下来，吓得几乎瘫倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起，害怕程度稍减；如果看到狗的主人用链子牵着狗，害怕程度会更小些。自感对狗的恐惧日益增加，而且这种恐惧对生活影响很大而求助。对这一类型的来访者最有效的治疗方法是
A. 精神分析
B. 认知疗法
C. 系统脱敏
D. 冲击疗法
E. 以来访者为中心的谈话疗法
[单选题]在弄清来访者的情况，判明问题之后，咨询者要确定此来访者所要达到的目标，如改善人际关系、消除焦虑症状、提高学习能力等，这些目标就是所谓的
A. 一般目标
B. 发展的目标
C. 终极目标
D. 过程性目标
E. 高级目标
[单选题]性功能障碍不包括以下哪一项
A. 性欲减退
B. 阳痿
C. 冷阴
D. 恋物症
E. 早泄
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