【名词&注释】
交互作用(interaction)、反作用力、正确处理(correctly handling)、本职工作(appointed task)、心情舒畅(be of good heart)、遵纪守法、解决问题的能力(problem-solving ability)、关节活动范围、感觉器官(sense organ)、右心室后负荷(right ventricular afterload)
[单选题]复合性局域性疼痛综合征治疗错误的是
A. 抬高患肢的游戏等作业疗法
B. 由远端向近端序贯充气加压治疗
C. 被动运动维持关节活动范围，忌过痛点
D. 关节活动范围的维持或增加以助力或主动运动为主
E. 中频电疗的治疗部位置于星状神经节对应的颈部或疼痛部位对应的神经根或沿神经干分布的部位，但不可置于疼痛部位
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举一反三：
[单选题]人体保持直立姿势及活动时必须克服的负荷属于
A. 重力
B. 摩擦力
C. 流体作用力
D. 支撑反作用力
E. 器械的其他阻力
[单选题]偏瘫早期，为了避免形成异常的行走模式，先注重行走准备训练而暂缓过多的行走训练，行走准备训练中错误的是
A. 坐的躯干平衡训练
B. 站的躯干平衡训练
C. 达到协调地上肢运动训练的目的
D. 拮抗肌群的交互作用的训练
E. 建立符合正常行走需要的肌肉收缩
[单选题]"患者一般体力活动明显受限，一般情况下，心绞痛多发生于平地步行200m或者登楼一层时"属于加拿大心血管学会心绞痛分级的哪一级
A. 0级
B. Ⅰ级
C. Ⅱ级
D. Ⅲ级
E. Ⅳ级
[单选题]口腔医师职业道德的一般规范中，"团结协作"的内涵是（ ）
A. 口腔医师对病人要充满同情之心
B. 口腔医师对本职工作要严格认真
C. 口腔医师在技术和知识上不断更新
D. 口腔医师正确处理同行和同事间的关系
E. 口腔医师做到自觉遵纪守法，不以医谋私
[单选题]注意缺陷多动障碍的评定中，认知训练是指
A. 对家长和教师进行培训及咨询
B. 训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
C. 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力(problem-solving ability)
D. 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
E. 使人的大脑将各种感觉器官(sense organ)传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
[单选题]肺气肿
A. 右心室前负荷加重
B. 右心室后负荷(right ventricular afterload)加重
C. 左心室前负荷加重
D. 左心室后负荷加重
E. 两心室前负荷加重
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